什么是厌学？厌学通俗的来说就是讨厌学习。对儿童而言，厌学主要表现为：视学习为负担，被动地对待学习；或者责任心不强，马虎；或者行为松散，经常逃学、迟到，甚至逃学。厌学是一种由人为因素引起的情绪障碍。近年来，家庭、学校、社会环境等多种不利因素加剧了包括小学生在内的学生的厌学情绪。儿童厌学作为社会病理性心理状态的产物，越来越受到人们的关注。
 

 

    心理咨询中心小编表示，很多儿童心理专家在儿童心理咨询之中经常听到家长说：“老师说孩子聪明。如果他能把三分之一的精力用在学习之上，他就会成为班之上的尖子生。但他就是喜欢玩，不喜欢学习，学习成绩不好，经常闯红灯。这种现象在儿童心理学之中被称为儿童厌学。儿童厌学的主要表现是注意力不集中、学习被动、失去兴趣、缺乏时间紧迫感、学习不当、作业粗心。然而，这些孩子大多不仅精神正常，而且精神异常。可见，学习倦怠主要是由非智力因素引起的。厌学的孩子有一种说不出的压抑感，他们对老师或家长有抵触情绪，学习成绩差，有的有道德问题；当孩子厌学或受某些因素影响时，经常逃学或辍学。

 

    孩子厌学的原因有：

 

    缺乏正确的学习动机和心理动机，这与过度沉迷于家庭和对所学知识缺乏兴趣有关；与老师、同学关系不好，自尊受损，学校有负面情绪；他们缺乏吃苦耐劳的意志，只喜欢听表扬，经不起批评和挫折，心理自卫能力差。我们应该知道，孩子讨厌的不是学习本身，而是不能选择的学习内容，枯燥僵化的学习过程，以及以分数为基础的评价体系。优越的生活环境降低了孩子们的积极性，增加了他们的懒惰。中国有句老话，上帝会给这个人带来巨大的责任。他必须首先劳累他的肌肉和骨骼，使他的身体和皮肤挨饿，清空他的身体，扰乱他的行为。所以他会有耐心，得到他不能得到的。今天的孩子们在一个不必为衣食无忧的环境之中长大。他们从不吃苦，从不知道什么是苦，所以他们从不知道什么是甜，他们从不知道甜必须通过努力来获得。

 

    因为孩子厌学是社会病态心理状态的产物，必须通过教育适应、家庭适应和社会适应来矫正。面对厌学的孩子，家长该如何怎么办？

 

    1.善于激发孩子的学习兴趣

 

    孩子的兴趣不是与生俱来的，尤其是那些逃学、厌学的孩子。孩子要想发芽，提高学习兴趣，是不容易的。不过，只要家长努力，还是有办法的。爱迪生对学习失去了兴趣，因为他在小学的几周里面不习惯学校枯燥的程序和气氛。他的母亲北飞发现之后并没有责怪他。相反，她经常带他去河边欣赏美景和读书；他们还一起登上了望塔乘凉，讲述了罗马帝国兴衰的历史知识。这种学习和玩耍的结合很快恢复了爱迪生的学习热情。因此，要注意运用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写等，避免学习时间过长而使孩子产生厌学心理。有条件的家庭还可以配合录音、录像等视听教学方法，提高孩子的学习兴趣。

 

    2.给孩子培养好的学习习惯

 

    家长要从小抓起，从小开始培养孩子好的学习习惯。说到孩子的学习，他们的原则是引导他们，但他们永远不会取代他们。让孩子在学习过程之中建立起责任感和独立意识。

 

    3.帮助孩子建立正确的学习方法

 

    4.帮助孩子与老师建立良好的关系

 

    对于残疾儿童，应针对性地进行功能训练，并采取一些特殊的教育方法。对此，我们应该接受专家的指导。

 

    5.让孩子们看到学习的进展

 

    有一对中年夫妇，无论他们的工作和家务有多忙，他们都应该每周两次仔细检查孩子的作业，对孩子的学习情况做一个简要的记录，并收集他们的作业本。一段时间之后，他们会带孩子出去比较，经常告诉孩子取得了哪些进步，有哪些不足。这样，孩子对自己的学习有了清醒的认识，有了足够的信心和强烈的动力。孩子们在学习的时候，自然会有快乐的心情和极大的乐趣。学习自然会变得轻松有趣。

 

    6.帮助孩子克服学习之中的特定困难

 

    一般来说，孩子逃课和厌学有一些特定的原因。例如，一些孩子根本不想学习，因为他们的学习基础太差，他们不能跟上他们的努力工作；对于那些学习基础差的孩子，我们应该密切关注学校和家庭的”补课“，尽快弥补这些漏洞。有的孩子受到老师的训斥，对老师产生抵触情绪，影响了他们对老师课程的态度；这种孩子可以通过心与心的交流来解决问题。

 

    7.及时发现和鼓励孩子的学习进度

 

    学习有时是一个艰难的过程，大多数时候乐趣在于最终的结果而不是过程。因此，我们应该培养孩子的毅力，让他们坚持下去。因此，即使孩子们进步不大，我们也要善于及时发现和鼓励他们。为孩子提供一个自由轻松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方法和手段，最终消除孩子的厌学情绪。